按下職教“快進(jìn)鍵”，技能人才大有可為

近日一則央視關(guān)于

“職校學(xué)生情況”的報道

讓“職校畢業(yè)招聘”話(huà)題

#職校學(xué)生人手2到4個(gè)offer！#

#職業(yè)技術(shù)學(xué)生未畢業(yè)就被搶空#

引發(fā)了網(wǎng)友們的熱烈討論

兩條熱搜都指向同一個(gè)群體：

“職業(yè)技能人才”

今年下半年接連發(fā)布針對

職業(yè)教育技能人才利好政策

01、12月8日，為進(jìn)一步完善體系，國務(wù)院委員會(huì )發(fā)布《關(guān)于做好層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士授權與授予工作的意見(jiàn)》，明確將職業(yè)納入現有學(xué)士工作體系；普通和職業(yè)在書(shū)效用方面，兩者價(jià)值等同，在、考研、考公等方面具有同樣的效力。

02、2021年10月，中共辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》提出，到2025年，職業(yè)教育類(lèi)型特色更加鮮明，現代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會(huì )建設推進(jìn)。

到2035年，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入前列，技能型社會(huì )基本建成。

03、2021年10月，人社部印發(fā)《關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘有關(guān)問(wèn)題的》，《》指出，應當以完成崗位職責任務(wù)所需具備的管理能力、素質(zhì)或者技能水平為依據，按照事業(yè)單位公開(kāi)招聘指導目錄設置，或者參考考試錄用公務(wù)員、高等學(xué)校、職業(yè)教育、技工院校等目錄設置，并將所參考目錄在招聘公告中予以明確。

發(fā)布越來(lái)多的職業(yè)教育利

足以見(jiàn)得

對職業(yè)教育的重視程度越來(lái)越高

技能人才未來(lái)越來(lái)越值得期待

01、職業(yè)教育就是教育

根據數據顯示，中職畢業(yè)生率連續10年在95以上，高職畢業(yè)生半年后率超過(guò)90。職業(yè)教育就是教育，職業(yè)院校的畢業(yè)生能取得不錯的發(fā)展。新東方烹飪教育與上萬(wàn)家企業(yè)建立合作關(guān)系，先后在設立多個(gè)創(chuàng )指導中心，數百位創(chuàng )指導老師貼心服務(wù)，網(wǎng)絡(luò )覆蓋。旗下河北新東方烹飪技工學(xué)校定期舉辦大型人才交流會(huì )，校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，開(kāi)展訂單式的產(chǎn)教融合模式，讓企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生足不出戶(hù)即可輕松找工作。

02、高質(zhì)量教學(xué)水平

河北新東方烹飪技工學(xué)校始終專(zhuān)注于烹飪職教。以市場(chǎng)為導向，結合需求制定課程，學(xué)校提供全天候實(shí)踐課程，聘請行業(yè)授課，引進(jìn)教學(xué)設備、采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，科學(xué)安排教學(xué)內容，每一位來(lái)校之人都能學(xué)得會(huì )、學(xué)得精。

03、傳德授藝發(fā)展

河北新東方烹飪技工學(xué)校在傳授烹飪技藝的同時(shí)，重視學(xué)生素養的提升，與高校合作，為學(xué)生提供提升平臺。充分挖掘每一個(gè)學(xué)生的美德、和潛能，理解、尊重和包容學(xué)生間的差異、差距和差別，讓每一個(gè)學(xué)生努力成為更好更的自我，成為具有良好素養的人才。

什么才是好的職業(yè)教育？當然“育人成才”是核心！職業(yè)教育給孩子插上了夢(mèng)想的翅膀。出彩人生，不一條路，選擇職業(yè)教育，選擇一所以技能實(shí)訓為主的職業(yè)院校，你的人生也可以很精彩！