解讀：事關(guān)職業(yè)教育

關(guān)于深化職業(yè)教育

體系建設的意見(jiàn)

職教熱點(diǎn)

2022年12月27日，舉行發(fā)布會(huì )，職業(yè)教育與成人教育司司長(cháng)陳子季介紹了中共辦公廳、國務(wù)院辦公廳近印發(fā)的《關(guān)于深化現代職業(yè)教育體系建設的意見(jiàn)》（后簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）總體情況。

陳子季表示，《意見(jiàn)》是黨的二十大后，黨、國務(wù)院部署教育工作的個(gè)指導性文件。黨的二十大對職業(yè)教育重視程度之高，職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中的分量之重。

《意見(jiàn)》圍繞職業(yè)教育自立自強，設計了“五項”工作。

01、提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力

一是提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。圍繞現代制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)、現代農業(yè)的亟需領(lǐng)域，組建一批級職業(yè)教育核心能力建設團隊，打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團隊、實(shí)踐項目，遴選一批級職業(yè)教育教學(xué)資源庫、在線(xiàn)課程和虛擬仿真實(shí)訓，做大做強職業(yè)教育智慧教育平臺，擴大優(yōu)質(zhì)資源共享，服務(wù)全民學(xué)習和技能型社會(huì )建設。制定新一輪高職“雙高計劃”遴選方案和中職“雙優(yōu)計劃”實(shí)施意見(jiàn)，遴選建設一批高水平中高職院校和。

02、建設“雙師型”教師隊伍

二是建設“雙師型”教師隊伍。依托頭部企業(yè)和高水平建設一批級職業(yè)教育“雙師型”教師培養培訓。推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作，指導各地制定省級“雙師型”教師認定標準、實(shí)施辦法。實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)計劃，遴選一批高校開(kāi)展職業(yè)學(xué)校教師研究生培養。實(shí)施職業(yè)學(xué)校長(cháng)（名匠）培育計劃，采取固定崗與流動(dòng)崗相結合的方式，吸引行家里手到職業(yè)學(xué)校任教。

03、建設開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心

三是建設開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。啟動(dòng)高水平實(shí)踐中心建設項目，通過(guò)政府搭臺、多元參與、市場(chǎng)驅動(dòng)，對地方政府、企業(yè)、學(xué)校實(shí)行差別化支持政策，分類(lèi)建設一批集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì )培訓、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的公共實(shí)踐中心、企業(yè)實(shí)踐中心、學(xué)校實(shí)踐中心。

04、拓展學(xué)生成長(cháng)成才通道

四是拓展學(xué)生成長(cháng)成才通道。建立符合職業(yè)教育辦學(xué)規律和技能人才成長(cháng)規律的考試招生制度，支持各省因地制宜制定職教高考方案，擴大應用型學(xué)校在職教高考中的招生規模；制定職業(yè)教育貫通培養指導意見(jiàn)，支持各省開(kāi)展中職與高職（3+2）五年貫通、中職與職業(yè)或應用型（3+4）七年貫通、高職與職業(yè)或應用型（3+2）五年貫通培養；完善學(xué)校具有工作經(jīng)歷的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的辦法；根據職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，完善專(zhuān)升本考試辦法和培養方式，支持高水平學(xué)校參與職業(yè)教育，推進(jìn)職普融通、協(xié)調發(fā)展。

05、創(chuàng )新交流與合作機制

五是創(chuàng )新交流與合作機制。持續辦好職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )和職業(yè)院校技能，推動(dòng)教育隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行，打造職業(yè)教育合作平臺，終將職業(yè)教育打造成合作的戰略資源。啟動(dòng)高水平化職業(yè)學(xué)校建設項目，遴選一批化標桿學(xué)校，推出一批具有影響力的標準、課程標準和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

內容來(lái)源：青年報、紅星新聞。

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