打破職業(yè)教育固有認知，我們也可以+技能兩不誤?！

讀職?！俨钌?/p>

由于對教育的一貫認知，讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生被貼上“差生”標簽，讀職校=差生的偏見(jiàn)始終存在。

其實(shí)，在大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，職業(yè)教育大有可為！

職業(yè)院校

率高

越來(lái)越重視職業(yè)教育，在招生、資助、等方面給予很大的政策傾斜?，F在對中職學(xué)校也給予了足夠的重視，讓學(xué)生的求學(xué)之路更加平坦。

根據數據顯示，中職畢業(yè)生率連續10年在95以上，高職畢業(yè)生半年后率超過(guò)90。職業(yè)教育就是教育，職業(yè)院校的畢業(yè)生都能取得不錯的發(fā)展。

通過(guò)對創(chuàng )指導中心的老師了解情況，在河北新東方烹飪技工學(xué)校畢業(yè)的學(xué)子都是沒(méi)有畢業(yè)就被用人單位提前預定，而且很多同學(xué)都的拿到了很高的綜合，享受著(zhù)五險一金、包吃住、帶薪年假、生日福利等的工作福利，正式開(kāi)啟全新的人生，步入了社會(huì )工作的道路。

職業(yè)教育

供不應求

近年來(lái)，我國形勢嚴峻，表現在一方面普通畢業(yè)的學(xué)生難，急需的技能型人才又嚴重缺乏。

生難已經(jīng)成為社會(huì )現狀!但值得一提的是，這兩年雖受影響，但職業(yè)院校學(xué)子的率仍然在90以上。

在新一輪的機遇面前，職業(yè)教育或將迎來(lái)快速的發(fā)展，職業(yè)教育體系日趨完善，教育資源不斷朝著(zhù)校匯聚。

中高職=差生

不唯分數論

職校學(xué)生素來(lái)被視作普通教育的掉隊者、淘汰者。但選擇職校真的是無(wú)奈之選嗎？當然不是，差不差，不是分數說(shuō)了算。

職業(yè)教育不是基礎教育的補充。它以職業(yè)技能培養為目標，是阻斷貧困代際傳遞的有效途徑，也是個(gè)人實(shí)現自我價(jià)值的不二之選。

職業(yè)教育

實(shí)用

職業(yè)教育專(zhuān)注在某一個(gè)特定職業(yè)領(lǐng)域，對于在某一技術(shù)方面有濃厚興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇職業(yè)教育更是明智之選。

河北新東方烹飪技工學(xué)校，課教師擁有豐富的經(jīng)驗和靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)到技術(shù)。

新興的教學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)設備，真實(shí)模擬行業(yè)后廚標準的工作環(huán)境，每一個(gè)學(xué)員都能感受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習體驗，畢業(yè)之后可以更熟練的進(jìn)入工作崗位。

職校學(xué)生

同樣可以獲取高

作為人才培訓，河北新東方烹飪技工學(xué)校自成立之日起，就以為綱，以素質(zhì)為根，以為本，勵志打造的烹飪人才，使學(xué)員在獲得職業(yè)技能認的基礎上，拿到書(shū)，了學(xué)員從到技能的發(fā)展。

如今在大力支持職業(yè)教育的今天

選擇一所教學(xué)質(zhì)量穩定、管理規范的學(xué)校

不可以學(xué)到好的知識

同時(shí)+技能+全收獲

河北新東方夏秋季招生火熱進(jìn)行中

想學(xué)習的小伙伴

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