十三屆人大常委會(huì )十四次會(huì )議4月20日表決通過(guò)新修訂的職業(yè)教育法,已于2022年5月1日開(kāi)始施行。
01、26年來(lái)次對職業(yè)教育法進(jìn)行大修訂
02、將推動(dòng)職業(yè)教育和普通教育的融合
03、將推動(dòng)不同層次職業(yè)教育的貫通
04、深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、產(chǎn)教融合問(wèn)題
05、進(jìn)一步提升職業(yè)教育的社會(huì )
新修改的職業(yè)教育法明確提出職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型,并對推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育融通、不同層次職業(yè)教育貫通作出規定。
似乎現在孩子成績(jì)不好上職校這樣的話(huà)一說(shuō)出來(lái),孩子和家長(cháng)臉上就無(wú)光了,成為了人生失敗的象征,到今天,應該改改這么古老的成見(jiàn)了。
由于一些歷史原因,我國的職業(yè)教育一直缺乏底氣,在大眾的印象里,考上才是一件光彩的事,而職高就是失意者的避難所。人各有天賦,有的適合文化理論研究,有的適合實(shí)際操作,而終選拔人才的標準只通過(guò)理論成績(jì)來(lái)分流,是名副其實(shí)的“陪考一族”。
現在的職業(yè)教育仍然擁有很重的話(huà)語(yǔ)權,無(wú)論是在課程內容、教學(xué)模式、問(wèn)題上都逐漸成熟,讓職校生也能追夢(mèng)——考公夢(mèng)、夢(mèng).....在職校也可以通過(guò)自己的不斷努力也能成為技術(shù)人員,成為比本生更實(shí)用的人才。
近兩年,政府和職校也做了很多努力在道路上,讓學(xué)生走進(jìn)更高學(xué)府,幫助他們完成當年落榜的遺憾。條條大路通羅馬,這條道路走不通,那就換一條走,只要終目的是同一個(gè),不懼道路的艱難險阻,總會(huì )看到燦爛的太陽(yáng)!
事實(shí)上,我國的職業(yè)教育已經(jīng)走在了發(fā)展的快車(chē)道上,經(jīng)過(guò)此次修訂,職業(yè)教育會(huì )往更深層次的方向去發(fā)展,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。
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